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大家讲、众人评 第76集团军某旅鼓励官兵走上教育讲台

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大家讲、众人评 第76集团军某旅鼓励官兵走上教育讲台

大家讲、众人评 第76集团军某旅鼓励官兵走上教育讲台

海军航空兵(hángkōngbīng)某师探索集约化组训路子—— “动态清单”提升训练效费比(bǐ) ■傅(fù)琳 解放军报特约记者 傅金泉 “单位飞行(fēixíng)时间内完成的训练课目增多,训练效益整体上升了!” 初夏时节,海军航空兵某师训练部门梳理(shūlǐ)近半年的飞行数据,得出的结论(jiélùn)让大家很是欣喜。 该师战机前舱飞行(fēixíng)员来自某飞行团,后舱战勤人员隶属(lìshǔ)某勤务大队,两者分属不同建制单位。联合组训之初,前后舱人员的训练进度接近,双方配合比较顺畅。随着(suízhe)实战(shízhàn)化训练逐步推进,他们发现,受编制体制不同、课目(kèmù)难度各异等因素影响,两个单位在训练课目设置、指标分配及人员培养(péiyǎng)进度等方面都存在差异,制订飞行训练计划时经常出现进度不匹配的情况。 “每到(měidào)年底,这一问题会变得更为突出:因(yīn)部分课目训练难度大、进度慢,后舱人员往往需要补训,但此时前舱飞行员已完成年度训练指标(zhǐbiāo),不得不额外增加飞行架次保障后舱人员训练。”该师领导介绍,这种“单课目、单架次”的组训模式(móshì),降低了训练整体效费比。 为此,该师党委研究提出“年初提前规划、年中灵活调整、年末科学统筹”的集约化组训思路。在该师训练部门指导下,某(mǒu)飞行团与某勤务大队联合成立训练统筹小组,结合(jiéhé)年度任务清单、人员(rényuán)能力评估结果和驻地气象条件,逐月细化融合训练计划。同时,建立(jiànlì)训练“动态清单”,将人员流动、装备状态(zhuàngtài)等变量(biànliàng)纳入计划调整范围,确保训练进度与能力生成相匹配。 “集约化组训不是简单的课目叠加,而是在全周期动态优化中实现资源精准配置。”该师训练(xùnliàn)科张科长介绍,为(wèi)实现这一目标,他们探索建立“三(sān)色预警”机制:年中阶段,将进度正常的课目标为蓝色,按计划(ànjìhuà)继续推进;将存在延迟风险的课目标为黄色,由机关负责修订完善训练计划;将进度较为滞后(zhìhòu)的课目标为红色,组织(zǔzhī)跨单位补差训练,尽快赶上训练进度。 前不久,由于后舱数名战勤人员出差等原因,多项课目训练进度滞后。统筹小组(xiǎozǔ)立即协调修订训练计划,让已完成本场训练的(de)前舱飞行员增加场外(chǎngwài)训练课目,同时让进度滞后的后舱战勤人员组成“补训机组”,并安排一名下一步将外出参加学习培训的空中指挥长带训,利用任务间隙(jiànxì)开展专攻精练,仅用(jǐnyòng)两周便补齐进度缺口,空中指挥长的训练课目指标(zhǐbiāo)也得以提前完成。 该师领导介绍,针对部队常年多地执行任务的实际(shíjì),他们依托任务达成训练目标(mùbiāo)。前不久(qiánbùjiǔ),某机组(jīzǔ)计划外出执行持续数月的战备巡逻任务。统筹小组分析数据发现,该机组前舱飞行员未完成本场训练课目指标,而后舱战勤人员也有部分协同训练课目待训。 经统筹协调,任务机组科学调整力量编成,安排本场训练课目完成进度靠前(qián)的飞行员(fēixíngyuán)与(yǔ)需要补训的后舱人员搭配,利用任务航线开展实战化协同训练。执行任务期间(qījiān),飞行员完成了场外训练课目,后舱战勤人员通过任务飞行,不仅完成了协同训练课目,还积累了海上目标识别、多(duō)平台信息融合等“进阶(jìnjiē)”经验。一名(yīmíng)空中雷达师说:“以前完成这些训练指标要飞不少架次,现在利用任务时机一体融合训,难题迎刃而解。” “任务架次也是训练架次,关键要让每一架次飞行(fēixíng)都产生耦合效应。”该师领导(lǐngdǎo)算了一笔账:以往专门组织一次某项课目训练消耗的时间,如今通过嵌入战备巡逻任务,可(kě)同步完成多个课目,训练效费比大幅提升。为推广这一经验,他们建立“任务—课目”匹配数据库,将各类演训任务与所有(suǒyǒu)训练课目逐一(zhúyī)关联,探索形成“一有任务即出方案”的快速响应机制(jīzhì)。 该师领导介绍,今年以来,通过(tōngguò)集约化组训,“单课目、单架次”飞行比例较以往大幅减少(jiǎnshǎo),飞行时间利用率有效提升。这种“一盘棋”思维,既节约了训练资源,也(yě)重塑了官兵的训练理念。 一次跨昼夜(zhòuyè)飞行训练,组织地面协同(xiétóng)时,飞行员迟道恒发现后舱战友有一项训练课目进度滞后,主动提出调整飞行方案:“可延长低空飞行时间(shíjiān),为后舱创造复杂电磁环境(huánjìng),以便完成相关课目训练。”越来越强的协作意识,让飞行训练从“各自为战”转向“互为支撑”。 对此,该师某团一名领导在飞行讲评时(shí)表示:“现代战争(xiàndàizhànzhēng)是(shì)体系与体系的对抗,平时训练也要强化体系融合理念。只有打破单位壁垒、贯通训练链路,才能让每一架次都飞出最大效益。” 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端。欢迎提供(tígōng)新闻线索,24小时报料热线(rèxiàn)400-800-0088;消费者(xiāofèizhě)也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权声明:本文章版权归属央广网所有,未经授权不得转载(zhuǎnzǎi)。转载请联系:cnrbanquan@cnr.cn,不尊重原创的行为我们将追究责任。
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